围观!《风云川商》栏目组专访佳发教育董事长播出啦

2018-11-28 09:19:32      点击:


四川广播电视台经济频道《风云川商》改革开放40周年特别节目-佳发教育董事长袁斌先生专访已于11月24日晚19点整播出啦,跟小佳一起看看完整的精彩内容吧。



1.高考历历在目,一切源于那份高考情结      


作为国家1977年恢复高考统招后的第一批大学生,袁总心中对高考一直有着特殊的情结。正是在这种情结的引导下,做过军工、管过房产的袁总,最终将事业投向教育行业。


记者:袁总你好,欢迎做客我们的《风云川商》改革开放40周年的一个特别节目,对于您来讲,您觉得改革开放带给您最大的一种影响和变化是什么?

袁总:对我来说感触最深的,对人生影响最大的莫过于高考。我是改革开放以后全国统招的第一批大学生,就是我们78级。


记者:本来以为自己没有机会再读书了。

袁总:是的,这个是改变自己人生的一个重大转折。其实高考到现在对很多寒门学子来说仍然是改变自己人生轨迹,体现自己人生价值的一个重大关键点。


记者:我们都知道那个年代,恢复高考之后。很多人其实都是工作了之后再来学习,再来参加高考,你也是这样吗?

袁总:我是应届生。当年恢复高考改变了很多人的命运,特别77、78两级,很多是已经当了工人,有当兵的、知青、社青、记者什么都有。年龄差距很大。


记者:您当时多大?

袁总:17岁,我们班最大的28岁。我们在那个环境也受益匪浅,因为那会儿刚走出校门,他们相对说都有点社会经验和工作经验,也给我们不少帮助。

记者:后来您上了什么学校?读了什么专业?

袁总:我读的四川大学物理系,光学。


深知大学生活来之不易,袁总如饥似渴地学习着专业知识,并以优异的成绩毕业。四年以后,袁总被分配到部队的一个研究所从事技术研发工作。在部队研究所工作了14年,又转业到地方行政管理部门工作了8年。


记者:您看您一直在体制内,不管在部队到地方上也好,其实按照我们这个年代来说在90年代以前其实都是铁饭碗。您怎么就突然萌发了我要去搞教育?

袁总:我们这代人可能都有一个高考情结,觉得如果没有高考没有改革开放。

记者:就没有自己的今天。

袁总:所以对我不管是部队的时候,还是到地方,始终对考试,整个考试政策的变化,包括最新的信息技术如何为考试服务一直很关注。


记者:看来您当年高考那种辛苦过程对您影响特别大,即使在几十年之后都还想着从事这方面的一个工作。

袁总:历历在目,永身难忘。


2. 创业路上,机会总是留给有准备的人     


2002年,袁总和几个志同道合的朋友一起,成立了成都佳发安泰教育科技股份有限公司,致力于为各级考试主管部门等提供教育考试信息化产品、整体解决方案及服务。


记者:我们在商言商,您有一个很好的情结和理想。但是做这个东西肯定还是要想到我们今天这个投资还是需要回报。当时你有从市场的角度去考虑做这个项目的这种结果吗?

袁总:当然。我们进行了大量核心去研究和调研。对这个市场有一个基本判断,对经济效益也进行了分析。


记者:那是什么东西让你做出一个判断你自己认为很准确,确实走对了方向呢?

袁总:我们团队当时觉得信息技术最终一定会大规模地应用到这个考试考生,包括管理机构的服务上面。当时我们这个团队就聚焦考试考务信息化的研究上,一个是信息技术的最新发展趋势,第二个是我们考试管理机构的需求。最后把这个信息技术和这种用户的需求很好地融合到一起,所以搞了这几个产品。


记者:那这个过程当中,不管当时是在寻找项目,还是立项,还是项目的研发到最后投入使用,最后成实现回报。你认为哪几个环节是最困难的?

袁总:其实每一个产品都是一个故事你比如像我们最早的这个网上巡查。它是一个从国家,就从教育部到省、到地市、到区县、到学校,一个五级大量的管理机构。全国一张网互通互联,这个稳定性、兼容性、可靠性,这个是很难的。我们这个产品在最困难的时候,基本上为了保证高考,几乎整个团队是很多个不眠之夜,通宵做,因为它这个产品的调试也只能是在晚上。互通互联听起来比较简单,实际上它的兼容性可靠性是稳定是非常难解决的。我们就是因为在这个方面解决得特别好,包括它的编解码技术的应用特别到位,所以我们取得大的市场份额。


记者:有没有遇到难点?

袁总:从公司来说开始资金是很困难,因为你一个新产品推广,它(要)比对,我们早期产品进入市场我们的合作伙伴,包括管理机构,它组织大规模的比对和测试,多少个厂家?二三十家厂家一起比对,第一你技术必须要过硬,质量要好,特别稳定。第二个,你就需要在全国到处都得提供样机备机,甚至最早的试点,甚至免费先做试点。对于我们这种初创公司来说,资金压力是非常大。


记者:那怎么解决?

袁总:几乎是我们这个团队把所有的积蓄拿出来。因为那会儿公司规模也小,银行贷款很困难,又通过很多朋友,找信得过我们的朋友。

记者:你最多的一笔借了多少钱?

袁总:最多一笔借到200多万,当时还是一个比较大的数目。


记者:有没有想过借了这么多债,万一项目失败了,或者不是你们技术原因,而是由于其它方面的原因,比如我们刚才讲的就是要铺开,要做很多投入,万一失败了,这个钱怎么还?

袁总:这个我们也有最坏的打算,首先从做人这个角度,我们团队大家共同来承担。不管怎么样,哪怕是变卖家产,我们要把这笔钱给别人还上。第二,我们也自身还是有高度的自信。所以我们觉得能够把这个市场打开,当然比较幸运的是后来我们真的把这个市场打开了。


记者:幸运?我觉得除了幸运可能还有其它东西吧。

袁总:对,我觉得幸运都是给有准备的人,给有理想有梦想的人。当然幸运不会从天上掉下来,我们这个团队就是基于这么多年,实际上是若干年对这个行业,对这个技术的关注,所以才抓住了这个机遇。


在几年的艰苦创业之后,佳发安泰教育迎来了发展的曙光。2005年国家正式启动标准化考试考点的建设,由此佳发安泰进入了发展的快车道。


记者:还记得签下比如第一笔大单时候的情形吗?    

袁总:这种喜悦,语言是没法去表达。第一证明我们这么多年的奋斗有可能要实现。第二就是我们整个团队这么多年研究这个路子是对的。那一刻就觉得我们的奋斗目标是更加清晰。我们通过这个产品的推广,迅速地去占领了市场。


记者:那您觉得你最骄傲的,究竟是技术管理还是理念还是服务还是什么东西?

袁总:我觉得一个公司它必须要有自身的企业文化。决定成立的公司的时候,我写了六个字,产品就是人品,这也是我们公司的一个核心价值理念。所有的员工都是要按照这种核心价值观去履行这个公司的所有义务。那么从公司这么多年发展,我们很专注于这个技术创新,在这个细分行业内,几乎每一个产品的推出,都是领先同行,都在引领整个行业。


3.标准化考点建设,技术才是核心竞争力      


2012年年底,中央财政已投入25个亿,在全国范围内建立了标准化考点1.2万个,覆盖考场数达46.9万个,全国3000多个保密室全部实现网上监控,此后几年中,国家标准化考点的建设更是全面铺开。

 

袁总:我们的考务综合管理系统,是一个大数据的平台。通常我们是有一张网、两个平台、一个是业务平台、一个是大数据平台,三个库、考生库、考点库、考场库。通过这几个平台和库我们把考前、考后、考中完全打通,形成了一个闭环,实现了全域的数据管理、全程的实施监控。为考试以后的决策指挥提供依据和支撑。这个系统平台可以具体到每一个考场,就是我们说每一个教室。那么包括这个教室监考老师是谁,学生缺不缺考,是哪个位置缺考,这个全是人工智能的。


袁总:这个产品我们经过几年的打磨,现在在国内这个基本在用的都是我们的产品。那么其它公司现在也在使劲追赶,我们公司总工给我说了一句定心的话说。说袁总你放心,让他们仿造,我只永远让他们模仿,永远不会被超越,我始终领先他们2到3年。

记者:一直被模仿,从未被超越。

袁总:对。


通过考务综合管理系统,实现了真正的考试信息化管理。目前全国有28个省使用佳发的产品,完成了18个省区的省级平台,近150多个地市的标准化考点建设。在这一整套的体系中,佳发自主研发的高科技作弊防控系统,是自建立公司以来袁总重点关注的项目,更是佳发教育的核心竞争力。目前其作弊防控产品已经发展到第三代技术,以作弊大数据,侧引导、精准绿色阻断等先进技术成为行业领头羊,市场占有率超过90%。

 

袁总:这就是我说的一枝独秀的产品,高科技防作弊系统。我来演示一下,这就是我们在有一次考试里面,其实现在作弊它分两种。一种是音频,就是语音的作弊。比如我们常见的女生带个发夹,耳塞放到耳朵里,包括眼镜都可以,通过音频来。作弊分子用报话机、对讲机来把这个答案告诉考生。


记者:感觉魔高一尺,道高一丈。

袁总:作弊防控那个技术变化,那真是不断的茅与盾不断在斗争。你比如包括现在作弊入刑以后,他的这种作弊它都是遥控(指挥)。

记者:更隐蔽了。


袁总:他有扩频技术,频点也断在变化。中间还有个小故事,有个省里面领导到(考试)现场去检查。一下我们整个大数据平台上就能看见到有一个学校出现这个作弊,当时信号他做了隐蔽,我们看(的是)这个广电信号。

记者:做了伪装的。

袁总:我们公司的技术是(可以)实时还原。所以我们马上实时还原出,一看作弊信号。马上让公安到现场一定位,我们在那个学校的小卖部,那个作弊团队把小卖部租下来,在小卖部把门锁起来在里面作弊,抓了个现形。


记者:这种技术是不是也体现你们公司比较先进的一块,就是这种做过伪装的或者做过掩盖的这种信号都依然能够发现它。

袁总:可以说这个产品我们核心竞争力在这儿,就是我们还原的技术,信号还原,这个目前就我们一家能够还原。那么另外一个就是考生认证,就是我们过去传统的靠人工来鉴别,拿着准考证身份证来比对。这中间就会出现很多问题,你比如说这个考生和这监考老师很熟悉。不是他本人来考,他默认的,我们这个叫用代考,也就是枪手来考,这个因为在过去考试里面很多很多。

   

记者:也有可能假证件。

袁总:我们现在就针对这种现象研发了一款产品,叫考生身份认证系统。我们是把身份认证和生物认证融合在一块的一个技术,就是说他是你报名的时候刷身份证。

袁总:首先确认这个身份证是真的,同时按指纹。


记者:那指纹现在技术也很高,我可以做个假指纹贴膜。

袁总:我们的指纹它不行,我们必须是活体。第二个照相面相识别,就是最新的说刷脸。我们进去以后他马上把得到的特征值和公安部那个数据库里面特征值再进行比对。这个产品我们和四川省考试院是联合研发的,获得了2016年科技成果二等奖。


记者:但你们这个技术在进步,同样作弊的技术它也在进步。

袁总:道高一尺、魔高一丈。我们不断进行新技术研发去应对他们的变化,而且我们技术一般要走到前面。按照我们过去传统讲的叫敌有我有,敌无我也有。


4,智慧校园和新高考改革,佳发教育从不停止探索       


随着企业的发展与信息技术的普遍使用,2012年,袁斌把公司业务从考试信息化拓展到了教育信息化。


袁总:我们从2012年又正式全面地向普教,就和教育信息化2.0高度契合的智慧教育,全面的拓展。我们觉得国家花那么多钱主要是用于考试的管理或服务。那我们觉得最好是能够让这些设备,对信息化设备高效地应用起来,为教学和教学管理服务。

  

记者:智慧教育是个什么概念?您能举一个具体的应用的实例吗?    

袁总:我们这个产品我们做的是一个整体解决方案,你比如说我们有个产品叫常态化考卷,这个就是给老师服务的。一个老师以前学生考试,他得出题。出题考完以后,每一个学生改这个卷子。那么我们现在是人工智能技术,老师他出卷我们比如说有会提供一定题库,那么他在上面对我要考哪些知识点,出题的程度到什么程度,他把相关的要素给写上去以后它就会自动出题了,自动生成考卷,从题库里边拿出来。包括备课,这个备课以前老师自己找一些教材,比如找一些素材来自己备,现在他可以在网上团队一起备。我们这堂课要讲清什么叫知识要点?你有什么建议?那么学生应用就更多了。我们现在对学生的管理可以完全是无感式人工智能的管理,从学生进没进教室?是不是他本人?他在学课堂中的行为轨迹、状态,比如他今天是有点感冒,就那种趴没趴着睡觉,这课程有人打乱你站起来,包括对教师的评价,老师的讲课状态,他站着讲、坐着讲的,还是互动的程度怎么样?全都用智能的算法,它自动形成报告。


2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,以上海市和浙江省作为试点,采用3+3模式,实行分层走班教学,率先开启了“新高考”改革。实行教学班和行政班并存的走班教学,对教室数量、教师安排等有了更高的要求。而佳发教育早在五年前就开始了这一系列技术的研发,在此市场需求下,顺势推出“新高考改革信息化整体解决方案”。


袁总:我们现在说新高改革它是三部分,我们常说生涯规划,就是学生学业生涯规划,第二个分层教学走班排课、第三个是学生综合素质评价。因为它这个改革属于是从录取开始在改,你比如上海,他录取的时候他一定要看学生综合素质评价,他会把它算成等级分,要帮助他,他就不传统只看高考类以考定终身的考试成绩了。


记者:其实你们公司就已经提前做好了这个技术储备。

袁总:对。那么这套体系它必须要建立信息化手段,因为你这个选课,比如我首选李老师,他没有了。我第二选刘老师,但有可能这两个人人家都被选满了。因为排的时候不仅要根据可能学习成绩,水平的程度,同时还要时间优先,排一系列规则。有可能选两个都选不上,可能还借助这个系统来调整。


记者:其实就是节约了学生这种选课也好,未来自己的目标也好,节约了整个成本,也避免他出现这种偏差。

袁总:学生会根据自己的愿望去选课,也可以根据自己成绩状况去选老师。让他能够通过这种相对于有定个性化针对性的教育让他更好的提高,并且为这个管理提供依据。这个新高考改革可以说是全国马上全面展开,国家是在上海做试点,随后在北京、山东、海南、天津第二批试点。今年现在已经开始进行改革七个省,改变是给了时间点的。


记者:那您从最开始创业之初做考务考试信息到现在经过这么多年已经发展到智慧教育、信息教育。你当时有没有想到这个行业会有这么大的市场前景,这么大的一个生命呢?

袁总:真没想到,我们过去基本上以考定终身,对一个人一生的影响太大了,我们最早初觉得这种考试一定要公平。因为我觉得才可能为寒门学子提供体现他真正价值的体会。那么从2011年之后才开始进入普教,才发现这个教育行业市场非常广。


记者:改革开放40年了,你们的企业从最开始的设想到开始去组建团队到现在也快20年了。那么接下来为这个企业发展还有很多的可能性,还有很多这种广阔的空间。那应该会有具体的一些规划去做,有没有?

袁总:那肯定要有,首先对我们这个团队来说现在更多的要承担很多社会责任。第二我们有了这个平台,那么对未来我们在产品创新上,我们希望通过五年的努力,能够成为中国教育信息化行业的领军企业,能够更好的为教育产业去服务。


从单一产品到整体解决方案,从考试信息化到教育信息化,从标考统筹到积极布局“新高考”改革解决方案。改革开放四十年,袁董创业十六载,佳发人一直秉承“做产品就是做人品”的理念,用自己的技术与智慧,回报教育、回报社会,为改革开放四十年献上佳发人的祝福与担当!

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